Bonjour à toutes les PREL!
Dans la continuité de cette rentrée scolaire 2026-2027, toute l'équipe du CAVLFO se mobilise pour vous offrir un accompagnement sur mesure. Pour ce faire, vous trouverez ci-dessous l'enregistrement de la table du formateur pour les PREL, un outil précieux pour votre parcours d’accompagnement. Vous y trouverez également des informations et rappels de l'équipe de la réussite. Nous sommes là pour vous accompagner.
Table du formateur pour les PREL (semestre 1 - 2026-2027) - Enregistrement et billet de sortie
Nous vous partageons l’enregistrement de la formation destinée aux PREL intitulée La table du Formateur pour les PREL. Le document des sujets abordés est partagé à titre de référence. Voici les endroits dans la vidéo où commencent chacune des sections de la formation :
Section 1 - Mot de bienvenue et présentations (0:00)
Section 2 - Accès aux cours du CAVLFO via l’EAV des conseils (6:40)
Section 3 - Site web du CAVLFO et les ressources disponibles (20:08)
Section 4 - Réussite de l’élève et évaluation (31:13)
Section 5 - Fiches de progrès (45:53)
Section 6 - Environnement d’apprentissage virtuel (EAV) - Brightspace (49:44)
Section 7 - Difficultés techniques et communication (54:47)
Que vous ayez participé ou non à la formation, nous vous prions de prendre quelques instants pour compléter le billet de sortie afin que nous puissions recueillir vos commentaires et recommandations.
En ce début de semestre, nous vous rappelons que les élèves doivent communiquer avec l’enseignante ou l’enseignant de son cours, habituellement lors d’une rencontre Google Meet (individuelle ou de groupe). Ce premier contact est essentiel au succès de l’élève puisque l’enseignante ou l’enseignant transmet des détails au sujet du fonctionnement et des attentes liées au cours. Nous vous remercions d’assurer la participation de tous vos élèves.
Message de l’équipe de la réussite du CAVLFO
PEI et signalement d’élèves à cheminement particulier et/ou à risque ce semestre
Afin de soutenir efficacement les élèves ayant un cheminement particulier et/ou à risque ainsi que ceux bénéficiant d’un PEI, deux formulaires en ligne seront mis à votre disposition afin de nous transmettre les renseignements et les documents requis.
Le formulaire pour la transmission des PEI a été envoyé à tous les PREL concernés la semaine dernière. Le formulaire de signalement des élèves à cheminement particulier et/ou à risque pour ce semestre vous sera transmis sous peu.
Veuillez noter que, contrairement aux années précédentes, les PEI et les fiches EAR seront désormais transmis au moyen d’une interface Web sécurisée, afin d’en faciliter la gestion et d’assurer un traitement plus efficace des demandes. Nous vous prions de ne pas transmettre les PEI ni les fiches EAR par courriel.
Nous vous remercions de bien vouloir remplir les formulaires dès leur réception. Votre collaboration nous permet de coordonner rapidement nos actions et de mettre en place les mesures d’appui appropriées pour les élèves.
Pour toute question, n’hésitez pas à communiquer avec l’équipe de la réussite à l’adresse suivante : reussite@cavlfo.org.
Merci de votre précieuse collaboration!
Fiches de progrès des élèves
Les fiches de progrès de vos élèves sont désormais accessibles à l'ensemble des intervenants et des familles : vous-mêmes (PREL), les CO, la direction, les élèves, ainsi que leurs parents, tutrices ou tuteurs. Nous vous invitons à les consulter régulièrement pour suivre l'avancement pédagogique de vos élèves et vérifier leur fréquence de connexion aux cours en ligne.
Comment y accéder ?
Pour vous connecter en toute sécurité et naviguer facilement sur la plateforme, visionnez notre courte vidéo explicative (https://www.youtube.com/watch?v=sx9dnxr2GK4 ) qui vous guidera étape par étape.
Vous pouvez aussi vous rendre directement sur le portail : Accéder aux fiches de progrès
Besoin d'assistance ?
Pour toute question ou difficulté technique, l'équipe de soutien reste à votre entière disposition à l'adresse suivante : soutienfiches@cavlfo.org .
Rappels importants
Nous vous prions de :
ne pas utiliser le compte des élèves pour accéder à la plateforme Brightspace (EAV) car ceci fausse les données d’assiduité et affecte négativement les suivis qui s’en suivent;
réitérer à vos élèves l’importance de compléter l’ensemble des tâches formatives puisque celles-ci, avec la rétroaction reçue, leur permettront de bien entamer les tâches sommatives.
modifier le nom de la PREL dans l’horaire des élèves dans ASPEN si jamais la personne responsable de l’appui local n’est plus vous.